Perpustakaan SMKN 1 Bawang

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Penilaian pendidikan dalam penelitian tindakan kelas (PTK)
Penanda Bagikan

Text

Penilaian pendidikan dalam penelitian tindakan kelas (PTK)

Abdul Qodir - Nama Orang; Ngalimun - Nama Orang;

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keprofesionalan guru maupun dosen. Dalam pelaksanaannya dosen dan guru perlu melakukan segala langkah penelitian ini secara bersama-sama (kolaboratif) dari awal hingga akhir. Ciri khas penelitian ini ialah adanya masalah pembelajaran dan tindakan untuk memecahkan masalah ini. Penelitian tindakan sebenarnya dapat dilakukan oleh guru atau dosen sendiri-sendiri atau seperti dalam pelatihan ini, guru dan dosen dapat saling berkolaborasi. Tahapan penelitian dimulai dari perencanaan, pelaksanaan tindakan dan evaluasi refleksi yang dapat diulang sebagai siklus. Refleksi merupakan pemaknaan dari hasil tindakan yang dilakukan dalam rangka memecahkan masalah. Disarankan guru dan dosen dapat secara kolaboratif melakukan tindakan kelas ini untuk peningkatan keprofesionalannya.

Kolaborasi (kerjasama) antara praktisi (guru) dan peneliti (dosen atau widyaiswara) merupakan salah satu ciri khas PTK. Melalui kolaborasi ini mereka bersama menggali dengan mengkaji permasalahan nyata yang dihadapi oleh guru dan atau siswa. Sebagai penelitian yang bersifat kolaboratif, harus secara jelas diketahui peranan dan tugas guru dengan peneliti. Dalam PTK kolaboratif, kedudukan peneliti setara dengan guru, dalam arti masing-masing mempunyai peran serta tanggung jawab yang saling membutuhkan dan saling melengkapi. Peran kolaborasi turut menentukan keberhasilan PTK terutama pada kegiatan mendiagnosis masalah, merencanakan tindakan, melaksanakan penelitian (tindakan, observasi, merekam data, evaluasi, dan refleksi), menganalisis data, menyeminarkan hasil, dan menyusun laporan hasil.


Judul Seri
-
No. Panggil
370.72 ABD p
Penerbit
Yogyakarta : Parama Ilmu Yogyaarta., 2021
Deskripsi Fisik
xiv, 287 hlm.; 13.5 x 21 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
9786026643964
Klasifikasi
370.72
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
ptk
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Prof. Dr. H. Abdul Qodir, M.Pd.
Ketersediaan
#
Perpustakaan Ki Hajar Dewantara 370.72 ABD p c.1
22.81728
Tersedia
Informasi Detail
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan SMKN 1 Bawang
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

“Perpustakaan Ki Hajar Dewan tar adalah jantung ilmu pengetahuan di sekolah. Dengan koleksi lebih dari ribuan buku yang tersusun rapi, perpustakaan ini menawarkan beragam jenis bacaan mulai dari buku pelajaran hingga cerita anak. Terdapat juga ruang diskusi dan area santai dengan fasilitas kursi yang nyaman serta koneksi Wi-Fi gratis untuk menunjang pembelajaran daring.”

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?